The Potential Impact of Oral Nicotine Pouches on Public Health: A Scoping Review
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Oral nicotine pouches (ONPs) are a new class of nicotine products. This scoping review summarizes evidence on ONPs and explores their potential public health impact. AIMS AND METHODS: We conducted a structured literature search for empirical studies across three electronic databases through January 10, 2024. Outcomes included ONP product characteristics, use patterns, beliefs and perceptions, toxicity, and marketing and sales. RESULTS: Sixty-two studies were included, 17 were industry-funded. Most studies were from the United States. While large variations across studies were observed in ONP youth prevalence estimates, nationally representative U.S. studies find current use at 1.5% and lifetime use below 2.5% through 2023. Between 35% and 42% of U.S. adolescents and young adults have heard of ONPs, and 9-21% of tobacco-naïve youth were susceptible to trying them. U.S. adult-use estimates varied widely (0.8%-3% current; 3%-16% lifetime use) and were limited to populations with a history of tobacco use. The chemical composition of ONPs suggests fewer harmful/potentially harmful compounds at lower levels than cigarettes and smokeless tobacco (SLT), except formaldehyde. Industry-funded studies find substantially less cytotoxicity compared to cigarettes and suggest that higher nicotine-strength ONPs can deliver nicotine at levels comparable to or higher than SLT or cigarettes, although with slower nicotine release than cigarettes. Evidence on the cytotoxicity of ONPs relative to SLT is mixed. CONCLUSIONS: ONPs appear to be less toxic than cigarettes and deliver comparable nicotine, presenting an alternative for combustible product users, although key data are mainly available from industry-funded studies. Data from independent research is critically needed. Industry marketing of ONPs may encourage initiation in youth and situational and dual use in adults. IMPLICATIONS: The review provides an initial assessment of the potential role of ONPs in harm reduction and aims to determine unintended consequences of their use (youth uptake and dual-use) and identify populations that disproportionately use the product. This information is essential for tobacco regulatory bodies in determining the net public health impact of nicotine pouches.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».