Participatory Action Research, Critical Adult Education, and the Work of D.E. Smith for Research Praxis
Notice bibliographique
Résumé
From 2017-2021, the Youth Action Research Revolution (YARR) team documented the institutional histories of young people experiencing homelessness in Canada. Interviews with youth focused on educational, child welfare, healthcare, and criminal justice institutions. Situated at the intersections of critical adult education (CAE), participatory action research (PAR), and Institutional Ethnography (IE), we outline our mobilization of IE to ground learning and action within our team. We document the different phases of learning that we undertook, as a means of illustrating how CAE, PAR, and IE can be mutually supportive frameworks for praxis and activist learning. We highlight our use of IE to bring illuminate and resist the institutionalizing processes at work in post-secondary contexts and reflect on the importance of mutual aid as essential to realizing the social justice potential of participatory research. We suggest that co-creating IE research with young adults with lived experiences of homelessness constitutes a unique opportunity to mobilize CAE values and tangibly support community research that seeks to positively influence the lives of those implicated by the problems we study together.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,115 | 0,078 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,025 | 0,084 |
| Communication savante | 0,016 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,015 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».