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Enregistrement W4399856812 · doi:10.1037/emo0001347

How bad becomes good: A neurocomputational model of affect-informed choice.

2024· article· en· W4399856812 sur OpenAlexafffund
Ian D. Roberts, Azadeh HajiHosseini, Cendri A. Hutcherson

Notice bibliographique

RevueEmotion · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueDecision-Making and Behavioral Economics
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaNational Institute of Mental HealthCanada Foundation for Innovation
Mots-clésAffect (linguistics)PsychologySocial psychologyCognitive psychologyDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

People often draw on their current affective experience to inform their decisions, yet little is known about the underlying mechanisms of this process. Understanding them has important implications for many big questions in both the affective and decision sciences. Do the same neural circuits that generate affect generate value? What differentiates people who have greater contextual flexibility in their reliance on affect? Do affective choices invoke processes that are distinct from less affective choices? To investigate these questions, we developed a neurocomputational model of affect-informed choice, in which people convert subjective affect into context-sensitive decision value through a process of weighted evidence accumulation. We then tested model predictions by recording electroencephalography and facial electromyography during a novel affective choice paradigm in a sample of racially diverse undergraduate participants (data collected in 2018-2019). In addition to validating our model, we found that generation of affective responses occurs earlier than, and is neurally distinct from, valuation of that affect. Moreover, individual differences in contextual flexibility of affective weighting correlated only with later valuation processes, not earlier affect generation processes. Our results have important theoretical implications for emotion, emotion regulation, and decision making. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,949
Score d'incertitude au seuil0,541

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,158
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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