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Enregistrement W4399857937 · doi:10.1002/ajpa.24984

Investigating femoral growth disruption in subadults from the 10th–13th century St. Étienne cemetery of Toulouse, France

2024· article· en· W4399857937 sur OpenAlexafffund
H. Welsh, Megan B. Brickley

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Biological Anthropology · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueForensic Anthropology and Bioarchaeology Studies
Établissements canadiensMcMaster UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanada Research Chairs
Mots-clésBioarchaeologyMalnutritionLinear growthDemographyMedicineGerontologyGeographyInternal medicineArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: The skeleton embodies an individual's environment and lived experiences. Studying childhood growth disruption can, therefore, aid in understanding the experiences of children in the past. This study evaluates growth disruption in a medieval Toulousian subadult sample to explore factors that may have influenced childhood growth and mortality at this site and to assess the utility of Harris line (HL) interpretations in bioarchaeology. MATERIALS AND METHODS: Femoral growth disruption was assessed in n = 71 subadults (0.125-12.42 years) from the 10th-13th century St. Étienne cemetery of Toulouse, France, using femoral length, total area, cortical area, and relative cortical area. Femoral radiographs were assessed for HLs. To determine the prevalence of growth disruption, z-scores were calculated using data from the Denver growth study. RESULTS: The majority of subadults in this sample suffered from femoral growth disruption. Young children (1.0-3.99 years) were the most affected, with >65% experiencing reduced appositional growth and linear growth stunting at time-of-death. Additionally, while many individuals presented with observable HLs, linear and appositional growth did not significantly differ between individuals with and without HLs. DISCUSSION: Maternal malnutrition and inadequate complementary feeding practices likely contributed to the high prevalence of growth disruption among the youngest individuals in the study. The older children and adolescents buried at St. Étienne experienced an amelioration in growth deficits, indicating an improvement in nutrition and/or disease load. The results of this study suggest that more consideration is required when interpreting the presence/absence of HLs, and that studies assessing HLs may benefit from using a more individualistic approach.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,584
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,062
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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