The Roles of Parents, Health Workers, and Peer in Preventing Youth Premarital Sex Behaviour in Indonesia
Notice bibliographique
Résumé
Adolescents are a vital component in the nation's development for the future, comprising 10% of the total population aged 15-24 years old. However, many adolescents are engaging in premarital sex, which contributes to various adverse effects including an increased risk of contracting STIs, HIV/AIDS, unintended pregnancies, and more. This study aims to analyze the roles of parents, peers, and healthcare providers in providing sexual education to prevent premarital sex among adolescents. Using a cross-sectional approach, the study analyzed the role of parents, healthcare workers, and peers in sexual education and its influence on premarital sexual behavior. The research was conducted in nine districts in Bali Province, with a total sample size of 455 individuals. The results revealed that the majority of adolescents consider sexual and reproductive health education important but feel uncomfortable discussing it, particularly with their parents. The absence of parental involvement was indicated by other findings, as only the roles of healthcare workers and peers were significantly associated with a history of receiving sexual education. The role of parents as the primary source of sexual education and guidance can be enhanced through training and education to improve their understanding of adolescent reproductive counseling. This would foster a sense of comfort and openness in discussing the sexual and reproductive issues experienced by adolescents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».