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Enregistrement W4399907359 · doi:10.3390/audiolres14030045

Acceptability of Audiovestibular Assessment in the Home—A Patient Survey

2024· article· en· W4399907359 sur OpenAlexfundno aff
Amanda Male, Nehzat Koohi, Sarah L. Holmes, Robert D. S. Pitceathly, Diego Kaski

Notice bibliographique

RevueAudiology Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueVestibular and auditory disorders
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMedical Research Council CanadaMedical Research CouncilLily FoundationNational Institute for Health and Care Research
Mots-clésMedicineObservational studyFamily medicineProtocol (science)CohortCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PandemicMedical emergencyAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic dramatically changed health service delivery with vulnerable patients advised to isolate and appointments provided virtually. This change affected recruitment into an observational cohort study, undertaken at a single site, where participants with mitochondrial disorders were due to have specialist hospital-based audiovestibular tests. To ensure study viability, the study protocol was amended to allow home-based assessment for vulnerable participants. Here, we report outcomes of an online survey of participants who underwent home-based assessment, related to the experience, perceived benefits, and drawbacks of home audiovestibular assessments. Seventeen participants underwent home-based neuro-otological assessment, due to the need to isolate during COVID-19. Following the assessment, 16 out of 17 participants completed an anonymised online survey to share their experiences of the specialist home-based assessment. One hundred percent of participants rated the home-based assessment 'very positively' and would recommend it to others. Sixty-three percent rated it better than attending hospital outpatient testing settings. The benefits included no travel burden (27%) and reduced stress (13%). A majority reported no drawbacks in having the home visit. The patient-reported feedback suggests a person-centred approach where audiovestibular assessments are conducted in their homes is feasible for patients, acceptable and seen as beneficial to a vulnerable group of patients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,212
Score d'incertitude au seuil0,435

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,139
Tête enseignante GPT0,444
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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