“This is an illness. No one is supposed to be treated badly”: community-based stigma assessments in South Africa to inform tuberculosis stigma intervention design
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Though tuberculosis (TB)-related stigma is a recognized barrier to care, interventions are lacking, and gaps remain in understanding the drivers and experiences of TB-related stigma. We undertook community-based mixed methods stigma assessments to inform stigma intervention design. Methods We adapted the Stop TB Partnership stigma assessment tool and trained three peer research associates (PRAs; two TB survivors, one community health worker) to conduct surveys with people with TB (PWTB, n = 93) and caregivers of children with TB ( n = 24) at peri-urban and rural clinic sites in Khayelitsha, Western Cape, and Hammanskraal, Gauteng Province, South Africa. We descriptively analyzed responses for each stigma experience (anticipated, internal, and enacted), calculated stigma scores, and undertook generalized linear regression analysis. We conducted 25 in-depth interviews with PWTB ( n = 21) and caregivers of children with TB ( n = 4). Using inductive thematic analysis, we performed open coding to identify emergent themes, and selective coding to identify relevant quotes. Themes were organized using the Constraints, Actions, Risks, and Desires (CARD) framework. Results Surveys revealed almost all PWTB (89/93, 96%) experienced some form of anticipated, internal, and/or enacted stigma, which affected engagement throughout the care cascade. Participants in the rural setting (compared to peri-urban) reported higher anticipated, internal, and enacted stigma (β-coefficient 0.72, 0.71, 0.74). Interview participants described how stigma experiences, including HIV intersectional stigma, act individually and together as key constraints to impede care, leading to decisions not to disclose a TB diagnosis, isolation, and exclusion. Stigma resilience arose through the understanding that TB can affect anyone and should not diminish self-worth. Risks of stigma, driven by fears related to disease severity and infectiousness, led to care disengagement and impaired psychological well-being. Participants desired counselling, identifying a specific role for TB survivors as peer counselors, and community education. Conclusions Stigma is highly prevalent and negatively impacts TB care and the well-being of PWTB, warranting its assessment as a primary outcome rather than an intermediary contributor to poor outcomes. Multi-component, multi-level stigma interventions are needed, including counseling for PWTB and education for health workers and communities. Such interventions must incorporate contextual differences based on gender or setting, and use survivor-guided messaging to foster stigma resilience.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».