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Enregistrement W4399989040 · doi:10.1016/j.ssaho.2024.100978

Water is more than a resource: Indigenous Peoples and the right to water

2024· article· en· W4399989040 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocial Sciences & Humanities Open · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWater Governance and Infrastructure
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousResource (disambiguation)GeographyPolitical scienceWater resource managementNatural resource economicsEnvironmental scienceEcologyEconomicsComputer scienceBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dominant narratives and policy processes addressing water insecurity, such as the Water Action Decade 2018–2028, usually neglect the power asymmetries underlying that insecurity. In this paper, we argue that the water problems we face are not merely about water supply or access, but also about the values we hold about water, and we turn to what we can learn from Indigenous Peoples' perspectives on water. We present how the dominant perspective of water as a commodity sits at the root of the water problems that we face. By contrast, Indigenous Peoples perspectives view water not as a resource to be commodified, but a good to be respected which demands responsibility from us. We explain how water values and the Indigenous communities that protect them are inextricably connected to land sovereignty, and thus how Indigenous Peoples and Indigenous Peoples’ knowledge carry solutions to the current global water crisis. However, we also note how the views of Indigenous Peoples and marginalised communities are often ignored, including through physical and technical exclusion, using the United Nations Water Action Decade as a case study. We conclude by arguing that collective initiatives to address the water crisis require significant amendments based on a redistribution of power to ensure that the voices and values of Indigenous Peoples are heard to achieve transformative change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,786
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0060,003
Communication savante0,0040,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle