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Enregistrement W4400057216 · doi:10.1007/s42761-024-00244-2

Bidirectional Associations of Adolescents’ Momentary Social Media Use and Negative Emotions

2024· article· en· W4400057216 sur OpenAlexafffund
Tyler Colasante, Dana Kharbotli, Tina Malti, Tom Hollenstein

Notice bibliographique

RevueAffective Science · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueImpact of Technology on Adolescents
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental HealthQueen's University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversität Leipzig
Mots-clésSocial mediaPsychologyMental healthPhenomenonEmpirical researchSocial psychologyTest (biology)Developmental psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Public discourse and empirical studies have predominantly focused on the negative repercussions of social media on adolescents’ mental health. However, pervasive social media use is a relatively new phenomenon—its apparent harms have been widely accepted before sufficient longitudinal and experimental research has been conducted. The present study used an intensive longitudinal design (four assessments/day × 14 days; N = 154 12- to 15-year-olds (Mage = 13.47, SD = 0.58); N = 6,240 valid measurement occasions) to test the directionality of social media–negative emotion links in early adolescence, accounting for the type of social media usage (i.e., browsing vs. posting). The significance of effects depended on social media type: browsing predicted higher-than-usual negative emotions hours later, whereas no significant directional effects emerged for posting. The browsing effect was small but held after controlling for prior levels of negative emotions. It did not replicate concurrently, underscoring the importance of process-oriented designs with mental health symptoms tested shortly after passive social media usage. The results partially support the active-passive hypothesis, which singles out passively engaging with others’ curated social media content as most detrimental to mental health. Nonetheless, the small browsing effect and overall null-leaning pattern of effects imply that mediators and moderators are needed to further understand when using social media is problematic, beneficial, or neither.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,009

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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