Virtual parental presence with coaching for reducing preoperative anxiety in children: a feasibility and pilot randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Preoperative anxiety in children causes negative postoperative outcomes. Parental presence at induction is a non-pharmacological strategy for relieving anxiety; nevertheless, it is not always possible or effective, namely when parents are overly anxious. Parental presence via video has been demonstrated to be useful in other contexts (divorce, criminal court). This study reports the feasibility of a randomized controlled trial to investigate the effect of video parental presence and parental coaching at induction on preoperative anxiety. METHODS: The study was a randomized, 2 × 2 factorial design trial examining parental presence (virtual vs. physical) and coaching (provided vs. not provided). Feasibility was assessed by enrollment rate, attrition rate, compliance, and staff satisfaction with virtual method with the NASA-Task Load Index (NASA-TLX) and System Usability Scale (SUS). For the children's anxiety and postoperative outcomes, the modified Yale Preoperative Anxiety Scale (mYPAS) and Post-Hospitalization Behavioral Questionnaire (PHBQ) were used. Parental anxiety was evaluated with the State-Trait Anxiety Inventory (STAI) questionnaire. RESULTS: A total of 41 parent/patient dyads were recruited. The enrollment rate was 32.2%, the attrition rate 25.5%. Compliance was 87.8% for parents and 85% for staff. The SUS was 67.5/100 and 63.5/100 and NASA-TLX was 29.2 (21.5-36.8) and 27.6 (8.2-3.7) for the anesthesiologists and induction nurses, respectively. No statistically significant difference was found in mYPAS, PHBQ and STAI. CONCLUSION: A randomized controlled trial to explore virtual parental presence effect on preoperative anxiety is feasible. Further studies are needed to investigate its role and the role of parent coaching in reducing preoperative anxiety.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».