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Enregistrement W4400070626 · doi:10.1002/adbi.202300692

Systematic Review and Phenome‐Wide Scans of Genetic Associations with Vascular Cognitive Impairment

2024· review· en· W4400070626 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAdvanced Biology · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebrovascular and genetic disorders
Établissements canadiensMontreal Heart InstituteUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPhenomeTraitCognitionCognitive impairmentBiologyDiseaseGeneComputational biologyCandidate geneGeneticsMedicineNeurosciencePhenotypeComputer sciencePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Vascular cognitive impairment (VCI) is a heterogenous form of cognitive impairment that results from cerebrovascular disease. It is a result of both genetic and non-genetic factors. Although much research has been conducted on the genetic contributors to other forms of cognitive impairment (e.g. Alzheimer's disease), knowledge is lacking on the genetic factors associated with VCI. A better understanding of the genetics of VCI will be critical for prevention and treatment. To begin to fill this gap, the genetic contributors are reviewed with VCI from the literature. Phenome-wide scans of the identified genes are conducted and genetic variants identified in the review in large-scale resources displaying genetic variant-trait association information. Gene set are also carried out enrichment analysis using the genes identified from the review. Thirty one articles are identified meeting the search criteria and filters, from which 107 unique protein-coding genes are noted related to VCI. The phenome-wide scans and gene set enrichment analysis identify pathways associated with a diverse set of biological systems. This results indicate that genes with evidence of involvement in VCI are involved in a diverse set of biological functions. This information can facilitate downstream research to better dissect possible shared biological mechanisms for future therapies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,112
Score d'incertitude au seuil0,890

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle