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Enregistrement W4400099565 · doi:10.2196/50141

Understanding Pediatric Experiences With Symptomatic Varicoceles: Mixed Methods Study of an Online Varicocele Community

2024· article· en· W4400099565 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMale Reproductive Health Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVaricocelePreprintMedicineComputer scienceInfertilityBiologyWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Varicoceles affect up to 30% of postpubertal adolescent males. Studying this population remains difficult due to this topic's sensitive nature. Using the popularity of social media in this cohort and natural language processing (NLP) techniques, our aim was to identify perceptions of adolescent males on an internet varicocele forum to inform how physicians may better evaluate and counsel this pediatric population. OBJECTIVE: We aimed to characterize themes of discussion and specific concerns expressed by adolescents using a mixed methods approach involving quantitative NLP and qualitative annotation of an online varicocele community. METHODS: We extracted posts from the Reddit community "r/varicocele" (5100 members) with criteria of discussant age ≤21 years and word count >20. We used qualitative thematic analysis and the validated constant comparative method, as well as an NLP technique called the meaning extraction method with principal component analysis (MEM/PCA), to identify discussion themes. Two investigators independently interrogated 150 randomly selected posts to further characterize content based on NLP-identified themes and calculated the Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) statistic and the Bartlett test. Both quantitative and qualitative approaches were then compared to identify key themes of discussion. RESULTS: A total of 1103 posts met eligibility criteria from July 2015 to June 2022. Among the 150 randomly selected posts, MEM/PCA and qualitative thematic analysis separately revealed key themes: an overview of varicocele (40/150, 27%), management (29/150, 19%), postprocedural experience (28/150, 19%), seeking community (26/150, 17%) and second opinions after visiting a physician (27/150, 18%). Quantitative analysis also identified "hypogonadism" and "semen analysis" as concerns when discussing their condition. The KMO statistic was >0.60 and the Bartlett test was <0.01, indicating the appropriateness of MEM/PCA. The mean age was 17.5 (SD 2.2; range 14-21) years, and there were trends toward higher-grade (40/45, 89% had a grade of ≥2) and left-sided varicoceles. Urologists were the topic of over 50% (53/82) of discussions among discussants, and varicocelectomy remained the intervention receiving the most interest. A total of 60% (90/150) of discussants described symptomatic varicoceles, with 62 of 90 reporting pain, 24 of 90 reporting hypogonadism symptoms, and 45 of 90 reporting aesthetics as the primary concern. CONCLUSIONS: We applied a mixed methods approach to identify uncensored concerns of adolescents with varicoceles. Both qualitative and quantitative approaches identified that adolescents often turned to social media as an adjunct to doctors' visits and to seek peer support. This population prioritized symptom control, with an emphasis on pain, aesthetics, sexual function, and hypogonadism. These data highlight how each adolescent may approach varicoceles uniquely, informing urologists how to better interface with this pediatric population. Additionally, these data may highlight the key drivers of decision-making when electing for procedural management of varicoceles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,582
Tête enseignante GPT0,630
Écart entre enseignants0,049 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle