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Enregistrement W4400113572 · doi:10.1093/pch/pxae033

Integrating intersectionality into child health research: Key considerations

2024· article· en· W4400113572 sur OpenAlexaffabout
Bukola Salami, Aleem Bharwani, Nicole Johnson, Tehseen Ladha, Michael W. Hart, Jaya Dixit, Susanne M. Benseler

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalUniversity of AlbertaUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntersectionalityConceptualizationReflexivityParticipatory action researchEquity (law)Health equitySociologyDiversity (politics)Public relationsPhotovoiceCitizen journalismCommunity-based participatory researchInclusion (mineral)Gender studiesPolitical scienceSocial scienceEconomic growthHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Child health inequities persist in Canada, particularly among sovereignty-deserving First Nations, Métis and Inuit groups and equity-deserving communities. We argue for a fundamental shift in research to remedy these inequities, via an intersectional lens that highlights how social identities and systems of power contribute to disparities. Specifically, we suggest (a) integrating intersectionality, from research conceptualization to results dissemination; (b) respectfully and reciprocally engaging with communities; (c) respectfully collecting and reporting data; (d) recognizing and explicating the diversity within social categories; (e) applying intersectional analytical approaches, and (f) using diverse, participatory and inclusive dissemination strategies. We further underscore the importance of researchers acknowledging their positionalities and their role in promoting reflexivity, as well as using equity, diversity and inclusion principles throughout the research process. We call for a collective commitment to adopt intersectional and EDI approaches in paediatric research, paving the way towards a more equitable health landscape for all children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,500
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,413
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,500
Score d'incertitude au seuil0,616

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,5000,413
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,003
Bibliométrie0,0110,013
Études des sciences et des technologies0,0260,089
Communication savante0,0460,051
Science ouverte0,0120,066
Intégrité de la recherche0,0110,019
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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