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Enregistrement W4400132933 · doi:10.1176/appi.ps.20230252

Intersectional Discrimination in Mental Health Care: A Systematic Review With Qualitative Evidence Synthesis

2024· review· en· W4400132933 sur OpenAlexaboutno aff
Christin Hempeler, Lydia Schneider-Reuter, Anne-Sophie Windel, Jona Simon Carlet, Lea Philipsen, Georg Juckel, Jakov Gather, Amma Yeboah, Mirjam Faissner

Notice bibliographique

RevuePsychiatric Services · 2024
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRacial and Ethnic Identity Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthPsychologyMental health careQualitative researchMEDLINEPsychiatrySociologyPolitical scienceAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Discriminatory practices in mental health care undermine the right to health of marginalized service users. Intersectional approaches enable consideration of multiple forms of discrimination that occur simultaneously and remain invisible in single-axis analyses. The authors reviewed intersectionality-informed qualitative literature on discriminatory practices in mental health care to better understand the experiences of marginalized service users and their evaluation and navigation of mental health care. METHODS: The authors searched EBSCO, PubMed, MEDLINE, and JSTOR for studies published January 1, 1989-December 14, 2022. Qualitative and mixed-methods studies were eligible if they used an intersectional approach to examine discrimination (experiences, mechanisms, and coping strategies) in mental health care settings from the perspective of service users and providers. A qualitative evidence synthesis with thematic analysis was performed. RESULTS: Fifteen studies were included in the qualitative evidence synthesis. These studies represented the experiences of 383 service users and 114 providers. Most studies considered the intersections of mental illness with race, sexual and gender diversity, or both and were performed in the United States or Canada. Four themes were identified: the relevance of social identity in mental health care settings, knowledge-related concerns in mental health care, microaggressions in clinical practice, and service users' responses to discriminatory practices. CONCLUSIONS: Discriminatory practices in mental health care lead to specific barriers to care for multiply marginalized service users. Universities and hospitals may improve care by building competencies in recognizing and preventing discrimination through institutionalized training.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,069
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,082
Tête enseignante GPT0,504
Écart entre enseignants0,422 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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