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Enregistrement W4400162915 · doi:10.1093/jbi/wbae030

Women in Radiology: Challenges and Opportunities

2024· article· en· W4400162915 sur OpenAlexaff
Jean M. Seely

Notice bibliographique

RevueJournal of Breast Imaging · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensOttawa HospitalUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésViewpointsDiversity (politics)BurnoutWork (physics)Job satisfactionMedicinePsychologyPublic relationsPolitical scienceSocial psychologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Improving the status of women in radiology is crucial to better work environments. There is strong evidence in the business world that women leaders improve the workplace by making it more financially viable and by increasing collaboration, job satisfaction, and engagement. Diverse leadership fosters innovation, and women approach problem-solving with unique insights and collaborative styles. Gender diversity in leadership correlates with improved patient outcomes because women leaders prioritize patient-centered care and communication. Women create sustainable, productive work and improve radiology. Women serve as powerful role models, inspiring the next generation of women in radiology and addressing gender disparities. Increasing women leaders in radiology is essential to increase the number of women in radiology. This article summarizes many challenges women face when taking leadership roles: organizational biases prioritizing male viewpoints and marginalizing women's voices and contributions, a lack of role models, a lack of time ("second shift"), a lack of confidence, a lack of interest or perceived benefit, a lack of support, burnout, and previous poor experiences. While systemic issues are difficult to overcome, this article assists in the training and development of women radiologists by offering strategies to enhance job satisfaction and bring new and valuable perspectives to leadership.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,052

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0110,008
Communication savante0,0090,008
Science ouverte0,0020,011
Intégrité de la recherche0,0070,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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