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Enregistrement W4400186943 · doi:10.1093/iwc/iwae015

Set Players to Stun: Inducing Basic Psychological Need Frustration in a Casual Video Game

2024· article· en· W4400186943 sur OpenAlexafffund
Cody Phillips, Parker Neufeld, Madison Klarkowski

Notice bibliographique

RevueInteracting with Computers · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueImpact of Technology on Adolescents
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésFrustrationCasualBespokeFeelingAutonomyContext (archaeology)Game mechanicsVariety (cybernetics)PsychologyVideo gameSet (abstract data type)Computer scienceSocial psychologyHuman–computer interactionMultimediaAdvertisingArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This study investigates the concept of psychological need frustration within the context of video games. We explore the potential of discrete in-game events, specifically the usage of widely popular ‘stun’ mechanics, to induce feelings of need frustration in players. We designed, developed and experimentally tested a bespoke video game with four conditions: No Stuns, Avoidable Stuns, Unavoidable Stuns and Layered Stuns (a combination of avoidable and unavoidable stuns). Our findings show that Unavoidable Stuns lead to statistically significantly greater autonomy need frustration. This finding has important implications for games research, as psychological need frustration is linked to negative effects on player engagement and wellbeing. Our results also highlight that a variety of stun mechanics can undermine psychological need satisfaction. Taken together, this work makes a meaningful contribution to HCI and games literature, showcasing that game mechanics can be designed in a way that undermines psychological needs. Research Highlights A study was conducted to investigate psychological needs frustration in a video game. Autonomy need frustration scores were higher in the presence of unavoidable stuns This study provides early evidence that psychological need frustration can be induced

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,010

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,347 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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