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Enregistrement W4400218527 · doi:10.3389/fcomm.2024.1279906

Experiences of Afghan-Canadian language and cultural advisors who served with Canadian forces abroad: an interpretive phenomenological analysis

2024· article· en· W4400218527 sur OpenAlexafffundabout
Jean-Michel Mercier, Victoria Carmichael, Gabrielle Dupuis, Sayed Ahmad Zia Mazhari, Yahseer Fatimi, Tim Laidler, Fardous Hosseiny

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Communication · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensCanadian Armed ForcesUniversity of British ColumbiaRoyal Ottawa Mental Health Centre
Organismes subventionnairesGovernment of CanadaU.S. Department of Veterans Affairs
Mots-clésAfghanInterpretative phenomenological analysisPolitical scienceMedia studiesSociologySocial scienceQualitative researchLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Though much research has been conducted on the potential well-being effects of deployment on armed forces members, a significant gap seems to exist in the literature when it comes to its effect on conflict-zone interpreters. Drawing on the experiences of six former Afghan-Canadian Language and Cultural Advisors (LCAs), this paper aims to contribute to expanding the nascent literature on conflict-zone interpreters by exploring how former LCAs perceive their experiences before, during, and after their deployment and the resulting impacts on their well-being. Interested in an in-depth exploration of the experiences of former LCAs, this study employed an interpretive phenomenological analysis (IPA) approach. Through the analysis, four superordinate themes emerged in participants’ narratives including: (1) the right opportunity, referring to the reasons for becoming an LCA; (2) overcoming challenges, when it comes to the work itself; (3) deserving better, relating to the experience returning to post-service life; and (4) moving forward, speaking to the current reality of participants. The results reveal key insights into the unique experiences and support needs of former Afghan-Canadian LCAs included in the study, offering an in-depth account of their experience before, during and after their service. The findings also offer important considerations regarding the support available not just to interpreters but to all contractors deployed in conflict-zones.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,273
Score d'incertitude au seuil0,332

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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