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Enregistrement W4400219349 · doi:10.1080/09638288.2024.2362952

Family expectations and demand for home-based videogaming therapy in children with cerebral palsy in Costa Rica: a mixed methods study

2024· article· en· W4400219349 sur OpenAlexafffund
Daniela Chan-Víquez, Heilyn Fernández-Huertas, Fernanda Chacón-Vargas, Carles Montserrat-Gonzalez, Darcy Fehlings, Sarah Munce, F. Virginia Wright, Elaine Biddiss

Notice bibliographique

RevueDisability and Rehabilitation · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensUniversity Health NetworkHolland Bloorview Kids Rehabilitation HospitalToronto Rehabilitation InstituteUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchAzrieli Foundation
Mots-clésCerebral palsyRehabilitationPhysical medicine and rehabilitationPsychologyMedicinePhysical therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: To understand the expectations and demand for a movement-tracking videogame (Bootle Blast) for home-based, upper limb (UL) rehabilitation among Costa Rican children with cerebral palsy (CP). METHODS: success criteria (i.e., recruitment rate, having an appropriate screen and space to play, setting a weekly play time goal (PTG) ≥45 min, identifying one UL therapy goal). The DEPICT model for collaborative qualitative analysis was used in the thematic analysis of interview data. RESULTS: Fifteen dyads participated (1.6 ± 1 recruited/month). All had a flat-screen TV in a suitable location to play, were able to set a UL therapy goal, and established PTGs ranging from 45-120 min per week. Identified themes were: 1) Socio-cultural factors heighten demand, 2) Feelings of hope prevail for the intervention, and 3) Collaborative goal setting supports realistic expectations for Bootle Blast. CONCLUSIONS: Dyads had positive and realistic expectations about implementing the proposed videogaming intervention. This study provides insights on tailoring a family-centered, therapy gaming intervention to improve access to motor rehabilitation for children with CP in rural/remote settings and low-middle income countries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil0,118

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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