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Enregistrement W4400352492 · doi:10.1093/occmed/kqae023.1127

P-413 THE ROLE OF PSYCHOLOGICAL NEEDS SATISFACTION AND APPRAISAL IN THE JOB DEMANDS-RESOURCES MODEL OF BURNOUT AND ENGAGEMENT

2024· article· en· W4400352492 sur OpenAlexaff
Talya Azrieli, Alexandra Panaccio

Notice bibliographique

RevueOccupational Medicine · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychological Well-being and Life Satisfaction
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBurnoutJob satisfactionPsychologyOccupational burnoutApplied psychologySocial psychologyClinical psychologyEmotional exhaustion

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Introduction Workplace mental health issues, and particularly burnout (Jackson & Maslach, 1982) are increasing, with detrimental consequences for all. The Job Demands-Resources Model (JD-R; Demerouti, et al., 2001) is one of the dominant burnout models, but there have been inconsistent findings, with demands sometimes leading to positive outcomes. Drawing on JD-R research, the challenge-hindrance framework (Lepine et al., 2005) and self-determination theory (Deci et al, 2001), this study investigates how appraisals and psychological needs satisfaction affect relationships between demands, and burnout and engagement. Methods A time-lagged online survey with 2 measurement occasions was conducted with 160 employees across diverse locations and occupations (51.9% women, mean age 30). Data were analyzed using multiple regression and PROCESS. Results Hindrance appraisals strengthened the positive relationship between demands and burnout, and demands were negatively related to engagement when hindrance appraisal was high, but positively contributed to it when hindrance appraisal was low. Challenge appraisals weakened a positive relationship between demands and engagement, as engagement remained high regardless of the level of demands. Similarly, positive relationships between demands and engagement were weaker when relatedness and autonomy needs satisfaction were high. Discussion Findings suggest hindrance appraisals enhance the negative impact of demands on burnout and reverse potential benefits for engagement. Interestingly, challenge appraisals and satisfied needs weakened relationships between demands and engagement, possibly because when employees perceive their work to be challenging and psychological needs to be satisfied, greater demands is less impactful. Conclusion This study highlights the relevance and complex functioning of appraisals and need satisfaction in the burnout/engagement process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,029

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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Résumé présentoui

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