MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4400358583 · doi:10.29173/spectrum246

Supporting Indigenous youth to live with continued resilience, meaning and hope

2024· article· en· W4400358583 sur OpenAlexaffvenueabout
Hanna Sutherland, Samantha Sutherland, Raeanne Rondeau, George Minde, Ingrid Nielssen, Kristin Flemons

Notice bibliographique

RevueSpectrum · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensAlberta Health ServicesUniversity of CalgaryMount Royal UniversityMétis National Council
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousThrivingThematic analysisEmpowermentFocus groupPsychological resilienceMental healthMeaning (existential)PsychologySociologyPublic relationsQualitative researchNursingSocial psychologyPolitical scienceMedicinePsychotherapistSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Indigenous Life Promotion and strengths-based approaches to mental wellness and suicide prevention are important strategies that promote sovereignty, holistic wellness, and healing at the individual, family, and community levels. As part of the Patient and Community Engagement Research (PaCER) program, our team facilitated three focus groups with Indigenous young people in Alberta to better understand how they wish to be supported to live life with continued resilience, meaning and hope. Our team conducted a thematic analysis on the focus group transcripts and derived five key themes from their contents: 1. Accessible, meaningful, and ongoing supports; 2. Indigenous-centered, culturally meaningful and safe supports; 3. Fostering meaningful connections and relationships; 4. Surviving/ ‘Existing’; and 5. Thriving; living with purpose and meaning beyond surviving. Based on these themes, six recommendations for better supporting the wellbeing of Indigenous youth were developed: 1. Indigenous-centred resources; 2. Accountability; 3. Person-centred support; 4. Enhancing empowerment in children & youth; 5. Holistic health liaison/navigators; 6. Increased funding. Attending to the voices of Indigenous youth in planning and enhancing supports will continue to bolster their inherent resilience and contribute to the process of reconciliation in Alberta and Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,502
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0090,004
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueSpectrumMême sujetIndigenous Health, Education, and RightsTravaux en français237 207