Association between depression and incident dementia: Longitudinal findings from the share study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The association between depression and dementia is still unclear, particularly regarding depression as a potential risk factor preceding dementia. Therefore, we aimed to verify if the presence of depression at baseline may increase the risk of dementia and cognitive impairment during 15 years of follow-up in the SHARE (Survey of Health, Aging and Retirement in Europe) study. METHODS: Depressive symptoms were defined using the EURO-D, with a score ≥4 indicative of depression. Incident dementia was ascertained using self-reported data and caregivers' information, cognitive impairment using objective cognitive tests. Cox regression analysis, adjusted for 10 baseline confounders, was run and hazard ratios (HRs), with their 95% confidence intervals, were estimated. RESULTS: In total 22,789 participants were included in the present analysis (mean age 64.2 years) and were predominantly female. The prevalence of depression at baseline was 24.9%. Over 15 years of follow-up, the onset of dementia occurred a median 2 years earlier in people with depression compared to those without. Depression at the baseline significantly increased the risk of dementia in the overall sample (HR = 1.74; 95% CI: 1.54-1.95) and the risk of cognitive impairment (HR = 1.15; 95% CI: 1.06-1.25). For dementia, the association was stronger in people less than 60 years (HR = 2.07; 95% CI: 1.42-3.02) than in participants aged ≥80 years (HR = 1.47; 95% CI: 1.14-1.91). A similar trend was observed for cognitive impairment. Among the single items of the EURO-D, loss of concentration was the strongest individual variable predicting the onset of dementia. CONCLUSIONS: Depression increased the risk of dementia and cognitive impairment, particularly in younger adults, whereas loss of concentration was the strongest individual predicting variable of dementia. These findings demonstrate the need for early detection of depression for preventing future cognitive worsening.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».