MétaCan
Menu
← Retour à la cohorte
Enregistrement W4400439042 · doi:10.5465/amproc.2024.17025abstract

Unpacking the Black Box of Improvement: Performance Feedback Orientation Among Physicians

2024· article· en· W4400439042 sur OpenAlexaff
Laura Desveaux, Braeden A. Terpou, Simona C. Minotti, Ruoxi Wang

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInnovations in Medical Education
Établissements canadiensTrillium Health Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUnpackingOrientation (vector space)Black boxPsychologyComputer scienceMathematicsGeometryArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Audit and Feedback (A&F) is a widely utilized and promising solution to reduce unwarranted physician-level variation in care, yet its impact is variable in practice and uptake is often suboptimal. While recipient characteristics are acknowledged as an important driver of interaction with A&F reports, surprisingly little attention has been paid to understanding these characteristics and their mechanisms of action. From a control-value perspective, we developed and tested an integrated theoretical model delineating the modifiable antecedents to engaging with A&F by measuring recipient attitudes, beliefs, and regulatory focus in the healthcare context. By using a partial least squares path modeling technique, we found that 1) recipients’ commitment to act on feedback is influenced by both their perceived value of and perceived confidence in acting on feedback; 2) both pathways of influence are mediated by perceived usefulness of feedback; 3) recipients’ perceived need for change influences their perceived value of acting on feedback; and 4) prevention focus has a negative but insignificant association with perceived usefulness of feedback. Our findings contribute to a more in-depth understanding of the upstream cognitive appraisal process of A&F, which determines recipients’ intention to interact with A&F.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,022
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,076
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,118

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0220,076
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAcademy of Management Proceedings→Même sujetInnovations in Medical Education→Travaux en français237 207→