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Enregistrement W4400440468 · doi:10.5465/amproc.2024.16864symposium

The Workaholism Chronicles: Unveiling Workaholism’s Influence Across Diverse Organizational Contexts

2024· article· en· W4400440468 sur OpenAlexaff
Jenell Lynn-Senter Wittmer, Lieke Laura Ten Brummelhuis, Malissa A. Clark

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueWorkaholism, burnout, and well-being
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Attention to workaholism has grown significantly in both research and the popular press. Workaholism has been linked to negative individual, organizational, and interpersonal outcomes. Recent research has sought to refine the conceptualization and measurement of workaholism. To further our understanding, the current symposium presents workaholism in multiple different organizational contexts: family businesses, leader – subordinate relationships, and within teams. Expert discussants will share practical and research implications as well as future research directions. When Business is Personal: A Mixed Methods Examination of Workaholism in Family Business Author: Malissa Amy Clark; U. of Georgia Author: Jenell Lynn-Senter Wittmer; U. of Toledo Author: Angie Jones; U. of Toledo Subordinate Perspectives on Daily Leader Workaholism: Unraveling Cognitive and Behavioral Responses Author: Sang-Hoon Lee; Loyola Marymount U. Author: Sunjin Pak; California State U., Bakersfield Author: Yaqing He; U. of Illinois at Urbana-Champaign Author: Amit Kramer; U. of Illinois Urbana-Champaign Cross-level Impact of Teams' Workaholism on Individuals' Well-being and Turnover Author: Kent Alipour; East Carolina U. Author: Shahnaz Aziz; East Carolina U. Author: Laura Madden; East Carolina U. Author: Timothy M. Madden; East Carolina U. Author: Adam Tresidder; East Carolina U.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,759
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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