New Insights into the Role of Virtue in Leadership Emergence and Effectiveness
Notice bibliographique
Résumé
This symposium presents new insights into the role of virtue in leadership. Despite increased attention on moral-based leadership in both academic research and popular press, important questions remain about how virtues such as courage and humility inform leader practices as well as perceptions of existing and emergent leaders. Our symposium aims to expand our understanding of virtues in leadership contexts by 1) exploring how virtues such as courage shape proximal antecedents of leader emergence (e.g., expected leader effectiveness, perceived leader-like qualities), 2) identifying antecedents of virtuous leader behaviors (e.g., expressed humility), 3) extending research on the outcomes of virtuous leader behaviors to team-level outcomes (e.g., team silence), 4) testing boundary conditions that enhance or constrain the extent to which leaders exhibit humility (e.g., psychological closeness), and 5) integrating research on organizational virtuousness and follower moral identity. Leveraging multiple theories, methods, analytical levels, and perspectives of leaders and employees from four continents, these papers contribute to an expanded view of effective leadership that emphasizes both competence (being a good motivator of people) and virtue (pursuing worthy goals, in the right way, for the right reasons). Are the Powerful Behaving (Un)humbly? It Depends on How Close They Feel to their Team Author: Patrick Liborius; - Author: Christian Kiewitz; U. of Dayton Author: Anna Faber; Justus-Liebig-U. Giessen How Teams Can Overcome Silence: The Roles of Humble Leadership and Team Commitment Author: Nate Zettna; The U. of Sydney Author: Helena Nguyen; U. Of Sydney Author: Pauline Schilpzand; Oregon State U. Author: Anya Madeleine Johnson; U. Of Sydney The Moral Fabric of Meaningful Work: A Study of Workplace Virtuousness and Moral Identity Author: Yashuo Chen; School of Business, Sun Yat-sen U. Author: Nicky Cheung; Schulich School of Business, York U. Author: Lei Zhu; U. of Manitoba Author: Chunjiang Yang; Yanshan U. The ‘Hero’ among Us: Acts of Moral Courage and Emergent Leadership Author: Yanhong Li; Odette School of Business, U. of Windsor Author: Jane O'Reilly; Telfer School of Management, U. of Ottawa Author: Laurent Lapierre; Telfer School of Management, U. of Ottawa Author: Addison Maerz; California Polytechnic State U., San Luis Obispo Does Breaking Rules Make You a Good Leader? Pro-Coworker Rule Breaking and Leadership Potential Author: Su Kyung Kim; U. of Manitoba Author: Yujie Zhan; Wilfrid Laurier U.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,007 |
| Communication savante | 0,006 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».