Leveraging continuous glucose monitoring as a catalyst for behaviour change: a scoping review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Amidst the escalating prevalence of glucose-related chronic diseases, the advancements, potential uses, and growing accessibility of continuous glucose monitors (CGM) have piqued the interest of healthcare providers, consumers, and health behaviour researchers. Yet, there is a paucity of literature characterising the use of CGM in behavioural intervention research. This scoping review aims to describe targeted populations, health behaviours, health-related outcomes, and CGM protocols in randomised controlled trials (RCTs) that employed CGM to support health behaviour change. METHODS: We searched Ovid MEDLINE, Elsevier Embase, Cochrane Central Register of Controlled Trials, EBSCOhost PsycINFO, and ProQuest Dissertations & Theses Global from inception to January 2024 for RCTs of behavioural interventions conducted in adults that incorporated CGM-based biological feedback. Citation searching was also performed. The review protocol was registered ( https://doi.org/10.17605/OSF.IO/SJREA ). FINDINGS: Collectively, 5389 citations were obtained from databases and citation searching, 3995 articles were screened, and 31 were deemed eligible and included in the review. Most studies (n = 20/31, 65%) included adults with type 2 diabetes and reported HbA1c as an outcome (n = 29/31, 94%). CGM was most commonly used in interventions to target changes in diet (n = 27/31, 87%) and/or physical activity (n = 16/31, 52%). 42% (n = 13/31) of studies provided prospective CGM-based guidance on diet or activity, while 61% (n = 19/31) included retrospective CGM-based guidance. CGM data was typically unblinded (n = 24/31, 77%) and CGM-based biological feedback was most often provided through the CGM and two-way communication (n = 12/31, 39%). Communication typically occurred in-person (n = 13/31, 42%) once per CGM wear (n = 13/31; 42%). CONCLUSIONS: This scoping review reveals a predominant focus on diabetes in CGM-based interventions, pointing out a research gap in its wider application for behaviour change. Future research should expand the evidence base to support the use of CGM as a behaviour change tool and establish best practices for its implementation. TRIAL REGISTRATION: doi.org/10.17605/OSF.IO/SJREA.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».