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Enregistrement W4400520860 · doi:10.1101/2024.07.11.24310222

Help-seeking needs related to suicide prevention for individuals in contact with mental health services: A rapid scoping review

2024· preprint· en· W4400520860 sur OpenAlexaff
Hwayeon Danielle Shin, Jessica Kemp, Samantha Groves, Laura Bennett‐Poynter, Charlotte Pape, Karen Lascelles, Gillian Strudwick

Notice bibliographique

RevuemedRxiv · 2024
Typepreprint
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensUniversity of TorontoCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesOxford Health NHS Foundation Trust
Mots-clésMental healthPsychologyPsychiatryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Structured Abstract Introduction Prior mental health care utilization presents an important window of opportunity for providing suicide prevention interventions. To date, no reviews have consolidated the help-seeking needs of individuals in contact with mental health services. This warrants further attention given this group may have different needs for interventions compared to the general population who have not sought help previously. Aim The purpose of this rapid scoping review was to summarize the available literature on help-seeking needs related to suicide prevention among individuals in contact with mental health services from healthcare settings. Method Cochrane rapid review and Joanna Briggs Institute scoping review methodologies were adapted, and databases, including MEDLINE, Scopus, CINAHL, PsycInfo, and EMBASE, were searched. Results A total of 42 primary studies were included in analysis. Reported barriers and facilitators to help-seeking behaviors identified within studies were mapped onto the socio-ecological model. Barriers and facilitators identified included knowledge and attitudes toward healthcare utilization, family and peer support, interactions with healthcare professionals, provision of holistic care, and the creation of a supportive atmosphere and safe space to promote open discussions of suicide-related concerns. Discussion The findings of this review offer valuable insights into areas for improvement in addressing help-seeking needs for individuals who are in contact with health services related to suicide prevention. Implication for Research The findings serve as a foundation for shaping mental health initiatives informing approaches and care delivery tailored towards individuals who are in contact with health services. The reported barriers and facilitators offer insights to inform the development of mental health support tools to enhance care and considerations for evaluations. Accessible Summary What is known on the subject When individuals contact healthcare services while experiencing suicidal thoughts or behaviors, it is an important opportunity to offer them help and interventions to prevent suicide; however, this does not necessarily mean that their needs are always met. Previous research has identified abundant evidence on help-seeking barriers and facilitators for mental health support; however, we do not have a consolidated understanding of the help-seeking needs, including unmet needs, for individuals in contact with mental health services, which may differ from individuals who have not sought care recently. What the paper adds to existing knowledge This review consolidated the reasons why health service users might seek or avoid help when experiencing thoughts of suicide, organizing them as barriers and facilitators within the adapted socio-ecological model. What are the implications for research The findings from the review can form the basis for shaping mental health initiatives related to approaches and care delivery. The identified barriers and facilitators can provide valuable insights for designing mental health support tools and considerations for evaluations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,025
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,094
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil0,131

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0250,094
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,007
Bibliométrie0,0340,026
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0060,006
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,390
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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