Effectiveness of a Bullying Intervention (Be-Prox) in Norwegian Early Childhood and Education Care Centers: Protocol for a Cluster Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: A new and growing body of research has studied bullying among children in early childhood education and care centers (ECECs). The Bernese Program (Be-Prox) is designed to systematically prevent and handle bullying between children in Swiss ECECs. However, the effectiveness of the Be-Prox intervention has not yet been explored in a Norwegian ECEC setting. OBJECTIVE: This study aims to evaluate the effectiveness of Be-Prox in preventing and handling bullying among peers in Norwegian ECECs. METHODS: ECECs from 2 Norwegian municipalities were invited to participate in a cluster randomized controlled trial (RCT) to evaluate the effectiveness of the Be-Prox intervention on peer bullying in Norwegian ECECs. After baseline measures were taken, project ECECs were randomized to either an intervention or a control arm. The Be-Prox intervention was introduced to ECECs in the intervention arm through 6 modules over a 9-month period immediately after the randomization. ECECs in the control arm participated in the data collection and were offered the Be-Prox intervention the following year. The primary outcome of the effect evaluation is the mean sum of negative behavior between peers after the Be-Prox training is completed in the intervention arm. Secondary outcomes include child bystander behavior, teacher self-efficacy, and ECEC's authoritative climate. An extensive implementation and process evaluation, as well as cost-effectiveness analyses, will be conducted alongside the RCT. RESULTS: Baseline data collection was conducted in September 2023, and the postintervention data collection started in May 2024. At baseline, we collected data on 708 children and 413 personnel from 38 project ECECs in the 2 Norwegian municipalities. The results from the study will be available in late 2024 at the earliest. CONCLUSIONS: The proposed project includes a comprehensive evaluation of the effectiveness of Be-Prox in Norwegian ECECs directly targeting the prevention and handling of bullying, including implementation and cost-effectiveness evaluations. The results from the project have the potential to fill in identified knowledge gaps in the understanding of negative behavior and bullying between peers in ECECs, and how these may be prevented. If proven efficient, our ambition is to offer Be-Prox to Norwegian ECECs as an evidence-based practice to prevent and handle bullying among preschool children. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT06040437; https://clinicaltrials.gov/study/NCT06040437. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/60626.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,047 | 0,042 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,009 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,019 | 0,009 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,005 |
| Communication savante | 0,007 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,013 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,096 | 0,014 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».