Strategies Used by Adolescents to Curb Adolescent Pregnancy and Abortion: An Integrative Review
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: In spite growing recent attention on adolescent sexual and reproductive health (ASRH), there is persistently high prevalence of adolescent pregnancy and abortion (ADOPA) & related consequences. Thus, this integrative literature review on “Strategies used by Adolescents to curb adolescent pregnancy and abortion” from 2000-2020. The general objective was to assess existing strategies used by Adolescents (ADOs) to curb ADOPA with the purpose of creating a better understanding it. Materials and Methods: An integrative review was carried out using the theoretical model Toronto and Remington (2020). The review question was formulated, 75 included studies sourced from 9 data bases & others were systematically selected, reviewed guided by PRISMA, & their quality appraised by best fit standard tools. An inductive thematic analysis with mixed-methods synthesis was then done. Findings: As key results, 65.3% (49) of studies were primary empirical & 34.7% (26) systematic review. Based on review questions, two main strategies were identified: research & outreach programs. Research implementation strategic component (IMSTRATCOM) was mainly Sexual and reproductive education (SRE). Six major strategies of outreach programs were identified constituting 35 specific programs. Most were complementary & multifaceted in their IMSTRATCOM. They include with components (in bracket) Sex & STIs/HIV Education (SRE); Protocols for Health Clinic Appointments & Supportive Activities (Curriculum development (CUD), SRE, Case management, peer educator training, employment & leadership, Collaboration, increasing access to RH services); Service Learning (CUD, SRE, peer monitoring, social worker supervision, Field work); Healing & Restauration (SRE, Coaching & resource referral, group therapy & Parent participation); Collaborative approach (CSE, community support & engagement, Increasing access to RH services); and Child Development & Aid/Motivation (cash transfers, school uniforms & contraception provision, paid employment, medical care, services to parents & community). Limitations of research & outreach programs were similar & include methodology problems; no stratification of ADOs in intervention & results; mostly late ADOs & females involved. Strategies exist that can successfully curb ADOPA. However, variability in study populations, interventions & outcomes, & paucity of studies for comparison renders difficult reliable conclusion on most effective strategy. Implications to Theory, Practice and Policy: High-quality research with their evaluation considering multicomponent be done; and permanent institutions for support of ASRH projects established.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».