Effects of Cognitive Intervention and Rehabilitation Training on the Expression of miR-134-5p in Elderly Patients with Diabetes Mellitus and Cognitive Impairment
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Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: This study aimed to analyze the effect and potential mechanism of cognitive intervention and rehabilitation training in elderly patients with diabetes mellitus complicated with mild cognitive impairment. METHODS: In this study, 128 elderly patients with diabetes mellitus complicated with mild cognitive impairment were randomly divided into the control group and the training group. The effects of the two groups were compared before and after the cognitive intervention. The expression of miR-134-5p was assessed by qRT-PCR. The relationships between miR-134-5p and Mini-Mental State Examination Scale and Montreal Cognitive Assessment Scale were evaluated. RESULTS: After 3-month management, the Mini-Mental State Examination Scale, Montreal Cognitive Assessment Scale, the Chinese version of the diabetes self-efficacy rating scale, and WHO quality of life brief were improved in both control group and training group, and the training group showed better improvement. Cognitive intervention and rehabilitation training restricted the expression of miR-134-5p. The levels of miR-134-5p were pertinent to cognitive function. CONCLUSION: Cognitive intervention and rehabilitation training might prevent the development of diabetes mellitus complicated with mild cognitive impairment by inhibiting miR-134-5p.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle