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Enregistrement W4400650590 · doi:10.1371/journal.pone.0304907

Understanding the factors related to how East and Southeast Asian immigrant youth and families access mental health and substance use services: A scoping review

2024· review· en· W4400650590 sur OpenAlexaff
Chloe Gao, Lianne L. Cho, Avneet Dhillon, So-Yeon Kim, Kimberlyn McGrail, Michael R. Law, Nadiya Sunderji, Skye Barbic

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2024
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensUniversity of TorontoMcMaster UniversityWaypoint Centre for Mental Health CareBC Mental Health & Substance Use ServicesUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCINAHLMental healthContext (archaeology)Psychological interventionPsychologyGerontologyMedicineGeographyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The objective of the review is to identify factors related to how East and Southeast Asian immigrant youth aged 12-24 and their families access mental health and substance use (MHSU) services. To address how East and Southeast Asian youth and their families access mental health and substance use services, a scoping review was conducted to identify studies in these databases: PubMed, MEDLINE (Ovid), EMBASE (Ovid), PsychINFO, CINAHL, and Sociology Collection. Qualitative content analysis was used to deductively identify themes and was guided by Bronfenbrenner's Ecological Systems Theory, the process-person-context-time (PPCT) model, and the five dimensions of care accessibility (approachability, acceptability, availability and accommodation, appropriateness, affordability). Seventy-three studies met the inclusion criteria. The dimensions of healthcare accessibility shaped the following themes: 1) Acceptability; 2) Appropriateness; 3) Approachability; 4) Availability and Accommodation. Bronfenbrenner's Ecological Systems Theory and the PPCT model informed the development of the following themes: 1) Immediate Environment/Proximal Processes (Familial Factors, Relationships with Peers; 2) Context (School-Based Services/Community Resources, Discrimination, Prevention, Virtual Care); 3) Person (Engagement in Services/Treatment/Research, Self-management); 4) Time (Immigration Status). The study suggests that there is a growing body of research (21 studies) focused on identifying acceptability factors, including Asian cultural values and the model minority stereotype impacting how East and Southeast Asian immigrant youth access MHSU services. This review also highlighted familial factors (16 studies), including family conflict, lack of MHSU literacy, reliance on family as support, and family-based interventions, as factors affecting how East and Southeast Asian immigrant youth access MHSU care. However, the study also highlighted a dearth of research examining how East and Southeast Asian youth with diverse identities access MHSU services. This review emphasizes the factors related to the access to MHSU services by East and Southeast Asian immigrant youth and families while providing insights that will improve cultural safety.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,041
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,048

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,041
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0140,015
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,348
Tête enseignante GPT0,385
Écart entre enseignants0,037 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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