Health promotion nursing interventions for female breast cancer survivors: A scoping review
Notice bibliographique
Résumé
AIM: Map the existing health promotion nursing interventions for female breast cancer survivors (BCS) to describe the approaches used and the characteristics of these interventions in the available studies. DESIGN: A scoping review. DATA SOURCE: Five electronic databases were systematically searched for eligible studies, published between 2002 and 2022. METHODS: Following the Joanna Briggs Institute's methodology, two reviewers independently used Covidence to screen the title, abstract and full text of evidence against the inclusion criteria and extracted data using an extraction table. The PRISMA Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) guided the reporting. No patient or public contribution was necessary. RESULTS: This review included 22 studies on nursing health promotion interventions for BCSs, primarily conducted in specialized care centres. In 20 of 22 studies, nurses employed the educational approach to promote the health of BCSs. Many interventions aimed to support survivors in adopting healthy lifestyles, improving their sexual health, promoting overall well-being and addressing their individual needs by equipping them with self-care skills. Nurses utilized self-monitoring, health education materials and technologies to support survivors' health. CONCLUSION: The review concludes that the nurse used various approaches and interventions with different characteristics to improve the health of BCSs. This review also emphasizes that a limited number of determinants of health have been considered by nurses in the development of health promotion interventions. IMPACT: The review highlights the important role that nurses can play in enhancing the health of female BCSs after cancer treatments. This review can guide future research for developing nursing health promotion interventions in primary care settings for female BCSs. Additionally, the review offers insights to support future research, education and training on diverse approaches and characteristics that nurses can utilize to establish interventions that enhance the health of female BCSs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,019 | 0,073 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,019 | 0,016 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».