Robust Brain Correlates of Cognitive Performance in Psychosis and Its Prodrome
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Neurocognitive impairment is a well-known phenomenon in schizophrenia that begins prior to psychosis onset. Connectome-wide association studies have inconsistently linked cognitive performance to resting-state functional magnetic resonance imaging. We hypothesized that a carefully selected cognitive instrument and refined population would allow identification of reliable brain-behavior associations with connectome-wide association studies. To test this hypothesis, we first identified brain-cognition correlations via a connectome-wide association study in early psychosis. We then asked, in an independent dataset, if these brain-cognition relationships would generalize to individuals who develop psychosis in the future. METHODS: The Seidman Auditory Continuous Performance Task (ACPT) effectively differentiates healthy participants from those with psychosis. Our connectome-wide association study used the HCP-EP (Human Connectome Project for Early Psychosis) (n = 183) to identify links between connectivity and ACPT performance. We then analyzed data from the NAPLS2 (North American Prodrome Longitudinal Study 2) (n = 345), a multisite prospective study of individuals at risk for psychosis. We tested the connectome-wide association study-identified cognition-connectivity relationship in both individuals at risk for psychosis and control participants. RESULTS: Our connectome-wide association study in early-course psychosis identified robust associations between better ACPT performance and higher prefrontal-somatomotor connectivity (p < .005). Prefrontal-somatomotor connectivity was also related to ACPT performance in at-risk individuals who would develop psychosis (n = 17). This finding was not observed in nonconverters (n = 196) or control participants (n = 132). CONCLUSIONS: This connectome-wide association study identified reproducible links between connectivity and cognition in separate samples of individuals with psychosis and at-risk individuals who would later develop psychosis. A carefully selected task and population improves the ability of connectome-wide association studies to identify reliable brain-phenotype relationships.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».