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Enregistrement W4400773940 · doi:10.5206/ijoh.2023.3.17381

The Association Between Stress, Discrimination, and Hope Among Youth Experiencing Homelessness: Social Support as a Buffer

2024· article· en· W4400773940 sur OpenAlexvenueno aff
Mia Budescu, Dania Valera, Harvey Cruz

Notice bibliographique

RevueInternational Journal on Homelessness · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCity University of New York
Mots-clésAssociation (psychology)PsychologyStress (linguistics)Social supportBuffer (optical fiber)Clinical psychologyDevelopmental psychologySocial psychologyPsychotherapistComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Homelessness is associated with a variety of stressors, including safety concerns, and uncertainty about the future as well as stigmatization, that can lead to or exacerbate pre-existing physical and mental health issues. This study explores the association between stress, hope, stigmatization, and social support among youth experiencing homelessness. Method: Quantitative, cross-sectional survey data were collected on n = 100 youth between the ages of 18 - 29 (60% identified as men, 28% as women, and 10% as transgender/gender diverse) experiencing homelessness in New York City. Result: Transgender or gender-diverse youth reported lower levels of hope and social support compared to the rest of the sample. Additionally, participants identifying as lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer (LGBTQ) reported higher levels of professional support than heterosexual-identifying participants. Further analysis revealed a correlation between longer length of homelessness and less perceived social support. Finally, the association between discrimination, stress and hope was weaker for respondents with higher levels of social support quantity and quality, respectively. Conclusion: The results suggest that social support is an essential protective factor from both street-based stress and discrimination. It is vital to facilitate adequate support to youth experiencing homelessness, especially for the gender-diverse youth who report lower levels of hopefulness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,192
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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