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Enregistrement W4400775089 · doi:10.59992/ijsr.2024.v3n7p11

The Strengths and Needs of Healthcare Professionals in Healthcare Provision: A Case Study of Boguila Health Facility in the Central African Republic

2024· article· en· W4400775089 sur OpenAlex
Twagirayezu Charles, Desire Urindwanayo, Mitti Anastazio, Bwalya Ibrahim

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal for Scientific Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHealthcare Systems and Reforms
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth careHealth professionalsNursingBusinessMedicinePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The objective was to understand the individual strengths and needs of healthcare professionals in healthcare provision at Boguila health facility, in Central African Republic. A descriptive design was used for this study. Data were collected using a structured questionnaire; 19 Nurses-Aids were interviewed (86% sample). The data were double entered, cleaned, and analyzed using excel. The problem this study aims to address is that in the past 7 years the medical staff at Boguila health center did not receive training for continuous professional development due to insecurity which caused a phase out of the international staff who were in charge of this task. 75% of the nursing staff in health center by which the survey has been conducted have between six and eight years of working experience suggested to have continuous professional development in terms of make the daily report, obstructed labor, management of patients with TB/HIV, pediatric dose calculations, use of computer and data management, anatomy and physiology, care of a pregnant woman at work, and sexual gender based violence management. They show their strength in Out Patient Department (OPD) consultations, triage of patients, IEC provision, treatment for malaria, and caring for patients affected by malnutrition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,025
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,440
Score d'incertitude au seuil0,972

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0250,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,152
Tête enseignante GPT0,468
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle