Experiencing Gospel: Luther, Men, Women, and Children around the Table in Reformation and Contemporary Eras; A Tribute to Gordon Jensen
Notice bibliographique
Résumé
Building primarily on Gordon A. Jensen’s text Experiencing Gospel: The History and Creativity of Martin Luther’s 1534 Bible Project (2023) and the work of Kirsi I. Stjerna et. al in Women Reformers of Early Modern Europe: Profiles, Texts, and Contexts (2022), this essay demonstrates that the theological legacies of knowable Reformation era men, women, and children (in their own cultural, geographic, and linguistic contexts) can be recognized as having crossed the Atlantic with explorers, settlers, and pioneers and that these theological legacies continue to shape North American religious-cultural contexts today. The combined depth and quality of the cited research from Jensen and Stjerna et. al. opens up new ground for research in Reformation and Contemporary era Studies and Luther Studies. Their works pair well with intersectional interdisciplinary scholarly efforts to move beyond limited traditional categories of academic inquiry (such as gender, as demonstrated in emerging works by authors involved in the The Alternative Luther: Lutheran Theology from the Subaltern Project, and the 2SLGBTQIA+ Issue (Vol. 43: Iss. 2) of Consensus: A Canadian Journal of Public Theology. In addition to scholarly writings (books, journals, and reference works), this essay highlights little known materials available to researchers through Canadian and international archivists, archives, and museums that can advance studies in Reformation history and theology and Contemporary social and religious histories. This essay recognizes that French Protestantism, particularly in Canadian colonial history, and North American Lutheran history, remains poorly acknowledged. This essay lifts up and features evidence-based research materials to construct profiles of women in history, particularly Reformation history and Canadian history. This writing is an effort towards the advancement of domestic and global ecumenism in the year of the celebration of the 80th anniversary of the founding of the Canadian Council of Churches.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,028 | 0,054 |
| Communication savante | 0,014 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».