Experiences of parents of teenagers with life-threatening food allergies: a qualitative systematic review protocol
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: The objective of this review is to synthesize the experiences of parents of teenagers with life-threatening food allergies. INTRODUCTION: Life-threatening food allergies are increasing globally, with a significant effect on families, particularly parents. The teenage years are a time of increasing autonomy for young people; however, for parents living with and caring for a teenager with a life-threatening food allergy, this responsibility can have a considerable impact. INCLUSION CRITERIA: This review will include qualitative studies on the experiences of parents of teenagers with life-threatening food allergies, including, but not limited to, caregiving, parenting, and psychosocial experiences; any day-to-day activities, happenings, thoughts, or feelings related to parenting a teenager with life-threatening food allergies; and the handing over of responsibility for the allergy to the teenager. The review will include studies on participants in the community and in health care settings such as inpatient hospitalizations, outpatient visits, school and sports events, family dinners, restaurants, and travel. Participants from all cultural backgrounds, socio-economic backgrounds, and countries will be included. METHODS: The review will follow the JBI methodology for systematic reviews of qualitative evidence. The search for published studies will include CINAHL, MEDLINE, and PsycINFO (EBSCOhost); Embase (Ovid); LILACS, IBSS, and Sociological Abstracts (ProQuest). The search for unpublished studies will include ProQuest Dissertations and Theses, Open Access Theses and Dissertations (OATD), Bielefeld Academic Search Engine (BASE), Google, and Google Scholar. Databases will be searched from inception until the present. JBI tools and guidelines will be used to conduct critical appraisal, data extraction, data synthesis, and assessment of confidence in the findings. REVIEW REGISTRATION: PROSPERO CRD42024503698.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,086 | 0,062 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,011 | 0,009 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,005 |
| Communication savante | 0,005 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,041 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».