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Enregistrement W4400962398 · doi:10.1177/20570473241263610

Is social media a helpful communicative tool in combatting corruption in developing countries? Evidence from Ghana

2024· article· en· W4400962398 sur OpenAlex
Joseph Yaw Asomah

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCommunication and the Public · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMedia Influence and Politics
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLanguage changeSocial mediaPublic relationsCredibilityAccountabilityMainstreamTransparency (behavior)Political scienceCitizen journalismMisinformationContext (archaeology)SociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The traditional mainstream media is often considered part of the capital and power network involved in corruption, casting doubt on the traditional media’s watchdog functions. This study examines whether social media can be a positive communicative tool for addressing corruption, especially in developing countries such as Ghana. Drawing on in-depth semi-structured interviews and relevant secondary data, Habermas’s theory of the public sphere, and the notion of citizen journalism as a form of social accountability, the study addresses key questions: As a communicative platform/tool, does social media provide utility toward the fight against corruption? In what ways does social media support or undermine the fight against corruption? Findings indicate that social media is a valuable communicative instrument for combating corruption. It offers an alternative platform for exposing corruption; naming and shaming offenders; and mobilizing, organizing, protesting, and demanding accountability. Nevertheless, the study reveals that social media routinely spreads fake news, propaganda, and misinformation, undermining its credibility as an effective anti-corruption communicative tool. This article contributes to the debate on whether social media is a valuable communicative tool in the fight against corruption, especially in the developing country context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,473
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,143
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle