Development and validation of the Global Adolescent and Child Physical Activity Questionnaire (GAC-PAQ) in 14 countries: study protocol
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Global surveillance of physical activity (PA) of children and adolescents with questionnaires is limited by the use of instruments developed in high-income countries (HICs) lacking sociocultural adaptation, especially in low- and middle-income countries (LMICs); under-representation of some PA domains; and omission of active play, an important source of PA. Addressing these limitations would help improve international comparisons, and facilitate the cross-fertilisation of ideas to promote PA. We aim to develop and assess the reliability and validity of the app-based Global Adolescent and Child Physical Activity Questionnaire (GAC-PAQ) among 8-17 years old in 14 LMICs and HICs representing all continents; and generate the 'first available data' on active play in most participating countries. METHODS AND ANALYSIS: Our study involves eight stages: (1) systematic review of psychometric properties of existing PA questionnaires for children and adolescents; (2) development of the GAC-PAQ (first version); (3) content validity assessment with global experts; (4) cognitive interviews with children/adolescents and parents in all 14 countries; (5) development of a revised GAC-PAQ; (6) development and adaptation of the questionnaire app (application); (7) pilot-test of the app-based GAC-PAQ; and, (8) main study with a stratified, sex-balanced and urban/rural-balanced sample of 500 children/adolescents and one of their parents/guardians per country. Participants will complete the GAC-PAQ twice to assess 1-week test-retest reliability and wear an ActiGraph wGT3X-BT accelerometer for 9 days to test concurrent validity. To assess convergent validity, subsamples (50 adolescents/country) will simultaneously complete the PA module from existing international surveys. ETHICS AND DISSEMINATION: Approvals from research ethics boards and relevant organisations will be obtained in all participating countries. We anticipate that the GAC-PAQ will facilitate global surveillance of PA in children/adolescents. Our project includes a robust knowledge translation strategy sensitive to social determinants of health to inform inclusive surveillance and PA interventions globally.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».