Residential childcare worker perceptions of work-related achievement and pride
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Multiple risk and protective factors influence the wellbeing and retention of child protective and youth justice professionals. Less attention has been given to empirically understand how residential childcare workers (RCW) experience these factors. A sense of pride and of achievement may be related to competence and satisfaction, which have been identified as protective factors against staff turnover. Methods: Responses to the Secure Base Interview Protocol question "What aspects of caring for (name of child in their care) have given you the greatest sense of pride or achievement?" were extracted from individual interview transcripts from Canadian RCW and analyzed using the Interpretive Description methodology. Themes were aggregated using the thematic analysis technique to create descriptions of RCW pride and achievement. Results: The RCW identified many experiences of work-related pride and achievement while caring for children and youth. These positive experiences were described to occur contingent on the level of mutuality and trust in the helping relationship shared between the RCW and child or youth in their care. Discussion: The reciprocal nature of the relationships described by RCW that gave rise to their felt sense of pride and accomplishment is a novel finding. Future work is indicated to better understand how protective factors related to RCW wellbeing may indeed be relationally constructed and dependent.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».