Identifying the Impact of Stringent Immigration Rules on International Students: The Case of Türkiye
Notice bibliographique
Résumé
Higher education is one area that has seen the most impact of globalisation, and the free exchange of scholarships is noted to be on the rise. By taking the course of other leading nations in higher education, such as the US and Canada, Türkiye, through the Council of Higher Education (YÖK), has since the early 2010s adopted a policy to increase international student enrolment in its universities. However, recent changes in the immigration laws by the Department for Immigration Management (Göç İdaresi) are noted to portend to thwart the efforts of YÖK in what could be said to be a case of conflicting roles between two state institutions. This study presents an analysis of the impacts of these stringent rules on international students by analysing survey results conducted on international students in Türkiye. The work contributes to both policy and scholarship. Its contribution to policy can be seen in its attempt to highlight the intricacies of finding a balance between national security concerns and the need to foster academic exchange and global engagement in higher education. The study also contributes to the general discipline of migration studies in addition to the field of urban and regional planning with direct contributions to areas such as global competitiveness of cities, urban growth dynamics, and cultural diversity and social integration of urban areas. This is made possible by considering the impacts of the influx of international students into cities and the challenges they face, which this study outlines. Key among the findings include the likelihood of persons who have reported having issues with Göç İdaresi not recommending Turkiye to others as a higher education destination. Thus, this demonstrates a case where immigration rules are having a counterproductive effect on the efforts put in by higher education policymakers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,005 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».