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Enregistrement W4401090983 · doi:10.1027/1864-1105/a000423

Screen Acting and Moral Understanding

2024· article· en· W4401090983 sur OpenAlex
Aaron Taylor

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Media Psychology Theories Methods and Applications · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEvolutionary Psychology and Human Behavior
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyEpistemologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: How does screen acting contribute to moral understanding? The most influential narratological theories of characters have been predominantly formalist in nature, focusing almost exclusively on attributed personality traits, behavior, dialogue, and/or visual appearance as the primary means of determining screened beings’ expressivity. Consequently, such theories fail to account for the aesthetics of the embodied performer, relegating acting to the subsidiary function of dramatic enaction rather than a necessary component of narration. A more complete account of film or television narration must consider the poetics of performance – the means by which actors’ expressive choices enable viewer comprehension and moral engagement. Indeed, concentrating primarily on character appearance, action, behavior, and dialogue gives us an incomplete picture of a work’s moral significance. Attending to such manifest content of character representation overlooks both its enacted form and certain aspects of its latent content. Therefore it is necessary to codify some of the means by which screen acting’s material elements can lead to moral appraisal. Drawing on certain key tenets of embodied cognition, we can schematize a conceptual vocabulary that enables us to attend to an actor’s expressive body and apprehend how this physicality draws us toward (or away from) the characters they represent. Of particular interest are the moral facets of actors’ appearances, expressions, gestures and postures, movements, and voices. These dimensions fundamentally inform how we might describe an ethically laden experience, evaluate characters as moral agents, and develop an embodied responsiveness to a work’s moral solicitations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,862
Score d'incertitude au seuil0,549

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,137
Tête enseignante GPT0,493
Écart entre enseignants0,356 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle