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Enregistrement W4401135146 · doi:10.5430/wjel.v14n6p270

Measuring the Impact of Written Corrective Feedback (WCF): The Methodological ins and outs

2024· article· en· W4401135146 sur OpenAlexvenueno aff
Benjamín Cárcamo

Notice bibliographique

RevueWorld Journal of English Language · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueEFL/ESL Teaching and Learning
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScopusInclusion (mineral)Computer scienceIdentification (biology)Web of scienceData scienceManagement sciencePsychologyPolitical scienceMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The interest in the study of written corrective feedback (WCF) has led to the identification of two controversial areas: the impact of the different types of WCF and the methods used in the studies. The present study aims to contribute to the clarification of the latter by examining the methods section of recently published research articles. Its objective is to review the current state of the experimental research designs in WCF studies. For this, eleven published studies were randomly selected and analyzed considering as inclusion criteria that they were empirical studies published in journals indexed in Web of Science and/or Scopus during the last eight years. The findings have been grouped into two categories: research designs and data analysis procedures. Regarding research design, there is a growing concern for ecological validity, the inclusion of delayed post-tests, and the implementation of training on feedback types for students. Concerning data analysis, the choice of a specific formula for error quantification was identified as a crucial decision researchers interested in WCF must make. It is hoped that this study will guide future research, ensuring a solid methodological design in line with current publications in prestigious journals. By following the trends identified in recent prestigious research, it is more likely that research can address the concerns surrounding the effectiveness of different types of WCF.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,281
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,515
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,281
Score d'incertitude au seuil0,887

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2810,515
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,003
Bibliométrie0,0120,010
Études des sciences et des technologies0,0020,007
Communication savante0,0080,007
Science ouverte0,0040,005
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,323
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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