Playbuilding as Arts-Based Research Health, Wellness, Social Justice and Higher Education (2nd ed., 2024) by Joe Norris, Kevin Hobbs, & Mirror Theatre
Notice bibliographique
Résumé
Kevin Hobbs, whose research examines the pedagogical possibilities of improvisation and role-play in the fields of health and medicine.Hobbs and Norris also name the Mirror Theatre company, as a third and final authorship attribution.Mirror Theatre was originally developed by Norris at The University of Alberta.The program was later reimagined at Brock University in Ontario when Norris moved academic positions.Mirror Theatre-its methods, social issue productions, participants and audiences and evolution-is the source material for this productive investigation of playbuilding as a qualitative, arts-based research method.I come to my review of this text with knowledge of Norris's methods.As a US academic, I use Norris's first edition, Playbuilding as Qualitative Research, in my own graduate-level research methods course.I find the original text to be an effective, cogent way to introduce nascent graduate student researchers to theatrical devising as participatory action research.My MFA students have cited and used Norris's explication of playbuilding as theoretical and practical grounding for their theatre for social change devising practice with youth and communities.With this history in hand, I am pleased to report that Playbuilding as Arts-Based Research offers a purposeful improvement to the original source material.The numerous second edition shiftsupdates to the theoretical methodology, an explicitly curated typology of the five research dimensions engaged through playbuilding, timely inclusion of digital methods and archival examples, expanded script source material, additional insights from scholars working with similar methods, and a brief section on program impact-are excellent.Norris et al.'s new text gives students, teaching artists, academics, and researchers working across the fields of health, social work, education, and the arts a more substantive grounding in the theory and practice of
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,006 |
| Communication savante | 0,007 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,023 | 0,011 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».