34 Pharmacotherapy-related practices and skills as reported by attendees of the neonatal online training and education (NOTE) course on neonatal clinical pharmacology
Notice bibliographique
Résumé
<h3>Introduction</h3> We intended to get a snapshot of pharmacotherapy-related practices at the initiation of the 2022 clinical pharmacology NOTE course.<sup>1</sup> Besides guiding education, this also informs us of contemporary practices, research or additional needs of early career colleagues. <h3>Methods</h3> The online questionnaire was developed by the NOTE content coordinator of the pharmacology module (KA), subsequently distributed to the NOTE pharmacology faculty for input. Topics covered were: (1)Who do you contact with drug-related questions? (2)Does a pharmacist visit your unit? (3)Have you ever reported an adverse drug reaction (ADR)? (4)What information sources do you use? (5)Have you ever assisted in a trial as (co)investigator? (6)What are the top 5 prescribed drugs in your unit? <h3>Results</h3> Fifty three (77%) responses were received from 69 participants (United Kingdom 15, Qatar 7, India 5, Trinidad/Tobago 5, Ireland 5, Emirates 5, Palestinian Authority 4, Norway 4, Nigeria 3, Denmark 2, Canada 2, Zambia 2, Mauritius 2, and Bahrain, Japan, Kenya, Iceland, Indonesia, Malta, Portugal, United States), mainly doctors (64). On Q1, colleague-neonatologists (39), external sources/formularies (5), or pharmacists (9) were mentioned. Q2: 27 (39%) reported regular/daily visits of a pharmacist, 9 weekly, 17 had no structured visits. Q3: 17 (32%) have reported an ADR on at least one occasion. Q4: Information sources (formulary) used by the respondents were BNFc (22), NeoFax (through Micromedex) (21) Neonatal Formulary (3) or Lexicomp (through UpToDate) (5). Others (25) mentioned local, regional or national formularies. Q5: Six respondents had assisted at least in one drug research trial. Q6: The top 5 drugs prescribed by the respondents were caffeine, gentamicin, benzylpenicillin, ampicillin, amikacin. <h3>Discussion</h3> This snapshot reflects large heterogeneity in practices (who to consult for drug-related questions, access to pharmacist, information sources) and experiences (ADR reporting, trial involvement), and provides guidance on needs (pharmacists, ADR reporting, information sources awareness) on pharmacotherapy. The top 5 drugs reflect the common use of antibiotics. <h3>Conclusions</h3> The results of this questionnaire reflect needs to improve our practices, by raising awareness of formularies, ADR reporting or a broader involvement in clinical trials. Questionnaires are useful to learn from and interact with NOTE participants. <h3>Reference</h3> https://moodle.neonataltraining.eu/
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».