JCIHE: Vol. 16, Issue 3, Special Summer Issue Introduction
Notice bibliographique
Résumé
The Effect of the Russia-Ukraine Conflict on International Mobility and Internationalization in Post-Soviet Eurasia and Beyond.As JCIHE continues to broaden our inclusion of articles from throughout the world, an emphasis on Post-Soviet Eurasia covers many different contexts of importance for mobility, internationalization, and partnerships.Issue 16(3) 2024 also includes five Independent Submissions on innovative topics that deepen the understanding of international and comparative higher education in countries around the world.The Summer Special Issue The Effect of the Russia-Ukraine Conflict on International Mobility and Internationalization in Post-Soviet Eurasia and Beyond has as the guest editor, Aliya Kuzhabekova, from University of Calgary, Canada.In this Special Issue, articles explore the geopolitical, educational, and internationalization impacts from the war in Ukraine.This crisis has had widespread disruptions in international higher education impacting international research collaborations, institutional partnership, and mobility flows for both in-bound and out-bound.Refugee mobility and immigration are another outcome of the crisis.As shown in the articles, the crisis impacts countries throughout post-Soviet Eurasia, neighboring countries, and those countries in Europe and North America that are receiving immigrants and refugees.JCIHE is an open access, independent, double-blinded peer-reviewed international journal publishing original contributions to the field of comparative and international higher education.The JCIHE is the official journal of the Comparative and International Education Society (CIES) Higher Education Special Interest Group (HESIG).The mission of the journal is to serve as a place to share new thinking on analysis, theory, policy, and practice, and to encourage reflective and critical thinking on issues that influence comparative and international higher education.JCIHE showcases new and diverse international research that uses rigorous methodology that focuses on theory, policy, practice, critical analysis, and development analysis of issues that influence higher education.JCIHE has as its core principles: a) comparative research; b) engagement with theory; and c) diverse voices in terms of authorship.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,032 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».