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Enregistrement W4401286014 · doi:10.18260/1-2--46810

Board 24: Development of Multi-User-enabled, Interactive, and Responsive Virtual/Augmented Reality-based Laboratory Training System

2024· article· en· W4401286014 sur OpenAlexaff
Ariel Chan, Jackie Liu

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAugmented Reality Applications
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVirtual realityComputer scienceHuman–computer interactionAugmented realityTraining (meteorology)Multimedia

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Unit Operations Laboratory (UOL) is a place where third-year chemical engineering students can apply their engineering and science concepts on pilot-scale equipment.However, the physical lab is resource-intensive, requiring protective equipment and constant supervision.In addition, due to limited units for large groups of students, students perform experiments according to the rolling program schedule, making alignment with lecture teaching and hands-on learning challenges.The research team focuses on increasing the accessibility of the UOL by using simulation gaming in standard, virtual reality and augmented reality modalities as an educational tool.The "Virtual Unit Ops Lab" application places students in an immersive simulated environment of the physical lab, where they can get practical experiences without the difficulties of an in-person lab by using specialized headsets and controllers, which allows the student to move and interact with various parts of the machine physically.Developed with Unity software, the application serves as a digital twin to an existing lab, which allows for an immersive simulation of the full-scale lab equipment, in addition to enhanced learning features such as the ability to display the current action performed by the user and to provide visual/audio feedback for correct and incorrect actions.The application also supports the use by multiple "players" (i.e., it has the "multiplayer" option), where multiple students can communicate and discuss their current step.As a work in progress, a non-player-character chatbot (generative AI responses) is being developed for existing applications using OpenAI's GPT-3.5, which provides designated information to a student in a conversational manner.Additionally, a supplemental "Augmented Unit Ops Lab" application uses Augmented Reality, which superimposes three-dimensional flow diagrams onto the Heat Exchanger through the view of a phone camera during the in-person labs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil0,079

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0240,008

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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Résumé présentoui

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