Balance Interventions to Improve Upright Balance Control and Balance Confidence in People With Motor-Incomplete Spinal Cord Injury or Disease: A Systematic Review and Meta-analysis
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To assist with clinical decision making, evidence syntheses are needed to demonstrate the efficacy of available interventions and examine the intervention components and dosage parameters. This systematic review and meta-analysis described the efficacy, components and dosage of interventions targeting upright balance control, balance confidence, and/or falls in adults with motor-incomplete spinal cord injury/disease (SCI/D). DATA SOURCES: A search strategy following the population, intervention, control, outcome framework was developed. Six databases were searched: APA PsychInfo, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Embase, Emcare Nursing, Web of Science CC, and Medline. STUDY SELECTION: Title, abstract, and full-text screening were conducted by 2 researchers independently. Inclusion criteria included the following: (1) adults with chronic, motor-incomplete SCI/D; (2) physical intervention targeting upright postural control; and (3) clinical and/or biomechanical measures of upright balance control and/or balance confidence and/or documentation of falls. DATA EXTRACTION: Participant characteristics, balance intervention details, adverse events, and study results were extracted. The Downs and Black Checklist was used to assess methodological quality. Meta-analyses on pre-post intervention outcomes and a meta-regression of dosage were completed. Grading of Recommendations, Assessment, Development, and Evaluations approach was used to evaluate the quality of the evidence. DATA SYNTHESIS: The search returned 1664 unique studies; 26 were included. Methodological quality was moderate to good. Participants were 500 individuals with SCI/D, aged 18-74 years (males: females = 2.4:1). Minor adverse events were reported in 8 studies (eg, muscle soreness and fatigue). Walking interventions and upright balance training with visual feedback had clinically meaningful and significant pooled effects on improving standing balance control. Only walking interventions had a significant pooled effect on improving balance confidence. There were no significant findings on dosage response. Few studies evaluated the effects of balance interventions on the occurrence of falls. CONCLUSIONS: Walking interventions and upright balance training with visual feedback had greater effects on upright balance control than conventional physiotherapy; however, the quality of the evidence was very low.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,042 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,019 | 0,027 |
| Bibliométrie | 0,009 | 0,009 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».