Peer support for borderline personality disorder: A critical review of its feasibility, acceptability, and alignment with concepts of recovery.
Notice bibliographique
Résumé
Many organizations have adopted peer support to increase service alignment with recovery-oriented principles. Yet, few studies have scrutinized borderline personality disorder (BPD)-specific concepts of "recovery" and "recovery-oriented practice," nor evaluated the extent to which existing peer support services (PSS) align with these concepts. We addressed these knowledge gaps in four phases: (a) a literature review to understand BPD-specific concepts of "recovery" and "recovery-oriented practice," (b) a literature review and open web search to describe the implementation, feasibility, or effectiveness of PSS for people with BPD, (c) a landscaping survey of program administrators regarding their BPD-PSS programs, and (d) a critical review of the extent to which current peer support for BPD aligns with "recovery" and "recovery-oriented practice." We identified 40 published sources that defined "recovery" or "recovery-oriented practice" as it pertains to BPD, and narratively summarize these results, nine sources that described PSS for people with BPD, and received survey responses from seven BPD-PSS program administrators. Our critical review highlighted the distinctive but overlapping concepts of "clinical recovery" versus "personal recovery" and underscored the alignment of BPD-PSS with personal recovery goals, including increased self-knowledge and -acceptance, hope, engagement in meaningful social roles and relationships, and self-determination. While peer support is experienced positively by service users, peer supporters, and clinicians, challenges include setting boundaries, minimizing dual roles, and ensuring adequate training, supervision, and personal support to reduce burnout. Peer support appears to be a feasible avenue for meeting the personal recovery goals of people with BPD; however, formal program evaluations are needed. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,053 | 0,188 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,011 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,004 |
| Communication savante | 0,005 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».