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Enregistrement W4401404420 · doi:10.5539/jsd.v17n5p30

The Role of Artificial Intelligence in Achieving the United Nations Sustainable Development Goals

2024· article· en· W4401404420 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueJournal of Sustainable Development · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSmart Cities and Technologies
Établissements canadiensBunge (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainable developmentTransformative learningPovertySustainabilityCorporate governanceBusinessEconomic growthEconomicsSociologyPolitical scienceManagementLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The United Nations' 2030 Agenda for Sustainable Development aims to tackle poverty, inequality, and environmental degradation and foster economic growth. This study investigates the transformative potential of artificial intelligence (AI) in achieving these Sustainable Development Goals (SDGs). Analyzing data from 44 sources, the research highlights AI's capacity to address critical challenges in healthcare, education, environmental management, economic growth, and gender equality. AI applications in renewable energy, waste management, disease detection, personalized education, and gender equality are examined. The study also emphasizes the ethical issues associated with AI, such as algorithmic bias, data privacy breaches, and job displacement. To fully leverage AI's potential, it is essential to develop intelligent automation governance systems, foster interdisciplinary research combining AI and sustainability, and promote public-private partnerships. Additionally, enhancing public AI literacy and implementing eco-friendly AI policies are crucial. The study advocates for a holistic ethical framework to maximize AI's benefits while mitigating risks, promoting cross-disciplinary collaboration, and establishing ethical AI standards. By doing so, AI can significantly contribute to a more inclusive, equitable, and sustainable future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,708
Score d'incertitude au seuil0,399

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,225
Écart entre enseignants0,215 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle