MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4401445786 · doi:10.1177/14687941241264458

Designing afro-emancipatory qualitative research with and for Black people

2024· article· en· W4401445786 sur OpenAlexaff
Johanne Jean‐Pierre, Alicia Boatswain‐Kyte, Tya Collins, Emmanuela Ojukwu

Notice bibliographique

RevueQualitative Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCritical Race Theory in Education
Établissements canadiensUniversity of OttawaUniversity of British ColumbiaMcGill UniversityYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQualitative researchSociologyGender studiesParticipatory action researchEpistemologySocial scienceAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since the tragic death of George Floyd in May 2020, there has been increased interest in anti-racist research. Consequently, several scholars are instigating qualitative inquiries in Black communities with limited preparation or expertise. This article presents a reflection regarding essential principles that can guide general and afro-emancipatory health and social sciences qualitative inquiries in Black diasporas. We contend that it is essential that researchers engage in reflexivity and consider Black ontologies, axiology and epistemologies. Furthermore, we propose the application of the following deontological principles to fulfil an ethical afro-emancipatory research framework: (a) include critical theories, (b) target the liberation of Afro-descendant peoples to enable their full participation as their whole selves in society; (c) ensure their leadership and meaningful involvement throughout the research process; (d) implement accountability mechanisms towards community members; (e) embrace intersectionality, an asset-based lens, and aspirational stance and; (f) foster healing, growth and joy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,240
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,146
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,760
Score d'incertitude au seuil0,937

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2400,146
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0180,019
Communication savante0,0090,009
Science ouverte0,0040,012
Intégrité de la recherche0,0040,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,581
Tête enseignante GPT0,718
Écart entre enseignants0,137 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueQualitative ResearchMême sujetCritical Race Theory in EducationTravaux en français237 207